短文两篇课后题答案

发布时间:2017-02-16 来源: 短文摘抄 点击:

短文两篇课后题答案篇一:短文两篇练习题及参考答案

《短文两篇》练习题

成语和名句

①山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵:现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。

②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:现在常用来形容居住环境的幽雅,生活安适。

七、对联:谈笑有鸿儒,往来无白丁 居有仙之山德馨,临有龙之水志远

八、填空:

①文章主旨:作者通过描写自己的“陋室”,表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

②《陋室铭》开头二十四字,实写的是山和水;虚写的是仙和龙。虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题,这里写山写水,是为了与陋室进行类比,写仙写龙,是为了与作者进行类比,以表现自己和陋室品位不凡。

③ “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”中提及两个历史人物,一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮,一是西汉时的文学家扬雄。运用类比,表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。

④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室,用陋室内外的情景,衬托自己的德馨,而自比古贤,表现出自己安贫乐道的崇高情怀。

⑤文中以“陋室”二字扣题,以“德馨”二字统领全篇。

九、全文分三层。

①开头到“惟吾德馨”,点明全文主旨,说明“陋室”值得铭颂,不在其陋,而在居“陋室”

的人品德高尚。

②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”,写居室环境、交往人物和日常生活,表达室主人高 洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

③从“南阳诸葛庐”到最后,总结全文,点明“陋室不陋”。

十、用原文语句回答:

1)、能体现陋室环境之雅的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青,

2)、表现陋室主人交往之雅,情趣之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁

3)、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是:可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

4)、具有画龙点睛的作用的句子是:孔子云:“何陋之有?”

5)、与“斯是陋室,惟吾德馨”相呼应的句子是:孔子云:“何陋之有?”

6)、点明文章主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨

8)、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭

11)作者认为陋室不陋的原因是什么?惟吾德馨

13)以比喻起兴,以虚衬实,引出主旨的句子是:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵 十二、问答题。

⑴文章开头运用了什么写法,有什么作用?

答:以比喻起兴,以虚衬实,类比的写法;引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”。表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。

⑵文章开头以山水起笔,作者这样写的意图是什么?有什么好处?

答:用山水作衬托引出“陋室不陋”。这样开头,不落俗套,引人入胜。起到了创造意境,突出中心,深化主题的作用。

⑶"山不在高","水不在深"类比什么?"有山则名"、"有龙则灵"暗喻什么?

答: 前二句类比"陋室",后两句暗喻自己。

⑷你认为能统领全篇大意的句子是哪一句?说说你的理由。(3分)

斯是陋室,惟吾德馨;理由:本文作者要说的是“陋室不陋”,而不陋的原因则是室主人的品德高尚,所以是这个句子

⑸本文对陋室从哪几方面进行描写的?这几方面突出陋室怎样的特征?

答:从居室环境,交往人物,日常生活三方面进行描写的。陋室特征:雅。

⑹“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?

答:对偶;“上”“入”二字生动传神,化静为动,使景物有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情;环境的特点是恬静,雅致。

⑽作者是怎样写“陋室不陋”的?

答:居室环境—清幽雅致 交往人物—高雅脱俗 日常生活—清雅安适

⑾“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事?写出了室主人怎样的情感? 答:用虚实结合的手法来写的。表现了室主人清雅安适的情感。

⒀、对于陋室描写,在文中起到了怎样的作用?(上下文联系)

答:对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写,既为全文主旨“惟吾德馨”作证,又为本文结语“何陋之有”张本。

⒁、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄,他们之间的共同点是什么?

答:都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风,高雅脱俗而才华横溢。

⒂、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?

答:运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”,表明作者以古名贤自况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

⒃、文章以孔子的话结尾,用意何在?

答:这是全文的画龙点睛之笔,再次有力的点明主题,同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合。 ⒄、文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?

答:从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了

⒅、作者明明是在称赞他自己的“陋室”的,为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢? 答:以古代名贤自况,表明自己也有古人的情趣与品质

(22)纵观全文,我们可以看出作者是一个什么样的人?

答:是一位有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的名士。

②在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?

答:这是今天精神文明建设取得成效的典型。 这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的,这样我们才能在物质上,在精神上统一的提高,完善的发展。

③作者持有怎样的生活态度?你是否赞赏这种生活态度?

答:安贫乐道的生活态度。 赞同。(再谈一些理由)。

④文中描写的陋室环境清静淡雅,你喜欢这样的居室环境吗,为什么?

答:(提示:喜欢,可从此环境对人思想品质身心健康有利来谈。)

⑤本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”,你喜欢交什么样的朋友,为什么?

答:(提示:正直、善良、上进等,对自己的成长有利。)

⑥生活中侧重追求精神,还是物质,或是二者并存,古往今来,都被人们所争议,你认为本文作者追求的是哪方面的?你是否与他的观点一致?

答:(作者追求精神,一致)。

一、基础知识题

1.给下列汉字注音。(3分)

陋() 馨() 儒() 牍() 案() 苔()

2.读拼音写汉字。(3分)

甚fán( )yū泥( ) zhuó清涟( ) xiè玩( )

隐yì( ) xiǎn有闻( )

3.解释下列画线的字。(5分)

①惟吾德馨()②阅金经() ③谈笑有鸿儒()

④亭亭净植()⑤可远观而不可亵玩焉() ⑥斯是陋室() ⑦濯清涟而不妖() ⑧予谓菊,花之隐逸者也()

⑨陶后鲜有闻() ⑩宜乎众矣()

4.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是( )(1分)

A.山不/在高,有仙/则名。 B.苦痕上/阶绿,草色/入帘/青。

C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。 D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭

5.填空。(10分)

①《陋室铭》作者_________,是_______朝诗人。

②《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。③《爱莲说》的作者是_______,字______,宋代________家,学者称他_______先生。 ④《爱莲说》以________和________衬托莲。

⑤“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字,后来成为一种_________。⑥“_____________,_____________”写出了陋室的环境。

⑦予独爱莲之__________________,__________________,中通外直,______________。

6.翻译下列句子。(10分)

①孔子云:“何陋之有?”

②水陆草木之花,可爱者甚蕃。

③无案牍之劳形。

④莲之爱,同予者何人?

⑤予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

7.指出下列句子的修辞手法。(4分)

①同予者何人?( )②莲,花之君子者也。()

③菊,花之隐逸者;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。()

④莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。()

二、阅读题

(一)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫,菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.本文作者是 ,代哲学家。(2分)

2.注音。 ①蕃 ②濯 ③亵 (1分)

3.文章题目“爱莲说”的意思是( )(1分)

A.论说一下喜爱莲花的道理 B.谈谈爱护莲花的若干理由

C.热爱莲花的人应该说说理由 D.谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理

4.对“香远益清,亭亭净植”翻译最符合课文原意的是( )(1分)

A.香气远播,更加清新,笔直地洁净地种植(在水里)。

B.香气散播到远处,越发清幽,笔直洁净地立在那里。

C.香气传得越远越清香,美丽清洁地种在那里。

D.香气传播得很远,很清新,高高地洁净地直立着。

5.作者描写莲的美好形象,赋予莲高洁的品格,其目的是()(1分)

A.借莲的高治抒发了追慕古代贤人之情。

B.以莲自况委婉地批评当时趋炎附势,追求富(来自:www.nmgsyfdc.com.cn 蒲公英文 摘:短文两篇课后题答案)贵的世风。

C.借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。

D.以莲自况婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。

6、解释下列加点词语的意思。(8分)

①可爱者甚蕃.( ) ②.出淤泥而不染..( ) ③香远益清..( ④亭亭净植..()⑤濯.清涟而不妖( )() ⑥不可亵玩..焉( ⑦陶后鲜.有闻( ) ⑧同予.者何人?( )⑨宜.乎众矣(

7、默写。(6分)

①《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是

②《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是

③《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是

④“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是 )) )

短文两篇课后题答案篇二:22.《短文两篇》研讨与练习【课后练习题】

22.《短文两篇》研讨与练习【课后练习题】

一、背诵并默写这两篇短文。

设题目的是使学生能牢牢地记住这两篇名文。这道题要在课上完成,据以往的实践经验,熟读成诵约需35分钟,默写约需10分钟。要让学生养成当堂记诵的习惯。

二、反复品味文章的寓意,研讨下列问题。

1.《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义?试联系全文内容作具体分析。

2.《爱莲说》中称莲是“花之君子”,试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。

3.下面几句话都有言外之意,试做分析。

①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

②牡丹,花之富贵者也??牡丹之爱,宜乎众矣。

所谓“寓意”,主要是指作者的志向和抱负,这是托物言志文章的核心,必须抓住这个核心,才能达到整体感知;此外,也包括对文中某些重要语句的理解。本题中前两小题是依据整体感知的需要设计的,应作为讨论的重点。下面分别说明:

1.《陋室铭》的全篇旨意是从孔子“君子居之,何陋之有”这句话生发而来,作者以此结住全文,显得立意高远,无懈可击。但引文中略去前半句,而只用后半句,是因为“君子居之”的意思已经包含在全篇文章之中,略去后才有余味。在讨论前最好先告诉学生这句话的出处,说说省去前半句的原因。

参考答案见“整体把握”。

2.这是一道开放性的题。作者心目中的君子有种种美德,我们无法尽知,而只能通过莲的形象来探求。因此,在讨论前应当指出,这是一种艺术概括方式,要善于运用联想把莲的形象跟君子的形象融为一体,不要搞机械的“对号入座”。本题切忌搞统一答案,重在培养学生的联想力。

3.设题目的是引导学生注意揣摩语言。

①可以先问学生:作者是否不喜欢听音乐?(从“调素琴”可以得出否定的回答。)“调素琴”跟“丝竹之乱耳”有什么区别?由此逐步引导到作者对官僚们寻欢作乐生活的批判态度上来。

②作者这种写法颇似“一字褒贬”,文中只说牡丹是“花之富贵者”,此外别无贬辞,但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。为了引起学生讨论的兴趣,无妨先读读白居易的《买花》诗(见“有关资料”),此诗浅显易懂,费时不多。

本题也不要求统一答案。

三、“之”有时相当于“他(她、它)”“这(那)”,有时相当于“的”,有时却只有表示语气的作用,没有实际意义──这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。试用此法辨析下列各句中的“之”字哪些属于这种用法。

①水陆草木之花,可爱者甚蕃

②予独爱莲之出淤泥而不染

③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

④孔子云:何陋之有?

⑤渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

参考答案:①的。②副词,用在主谓之间取消句子的独立性。③同上。④助词,无实意,是宾语前置的标志。⑤它(指桃花林的奇景)。

短文两篇课后题答案篇三:《短文两篇》练习题及参考答案

(1)给下列句中加粗字注上拼音,或按拼音写出汉字。 ①他追赶日影,渴死在旸()谷。 ②让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮()灰。 ③每次对着长空的一轮hào()月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗? ④但是为什么还有héng é()奔月的传说呢? (2)找出下列句中的错别字并改正。 ①为着追求光和热,将身子仆向灯火,终于死在灯下,或者侵在油中,飞蛾是直得赞美的。 错字:____________ 改正:____________ ②但寒冷的、寂莫的生,却不如轰轰烈烈的死。 错字:____________ 改正:____________ ③园月有如一面明镜,高悬在篮空。 错字:____________ 改正:____________ (3)给下面一段话重新排序。 ①我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子。 ②在海上,山间,园内,街中, ③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 ④有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上, ⑤冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色, 排序:____________________________________________________________ (4)对“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”理解正确的一项是() A.用设问句来强调人间不能没有光和热。 B.这是全文的中心,说明要使光和热永驻人间,就必须百折不挠地追求,斗争。 C.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为,整个人间才不至于黑暗一团。 D.这句话在文中没有实在意义,可删掉。 (5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说的原因分析有误的一项是( ) A.引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思,产生探索月球的兴趣。 B.因为姮娥也是为了某种理想,为了使这个已死的星球再生而奔月的,她的精神是值得称颂的。 C.作者虽然用的是疑问的语气,但在姮娥的身上,寄托了作者自己的人格理想。 D.姮娥和飞蛾、夸父是相似的,都是为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,都是作者赞颂的对象。 (6)在《月》中,月亮带给作者最突出的感觉是什么?文中所表现的意境,能使你联想起古诗文中的哪些诗句? 参考答案 (1)①yáng ②cuō ③皓 ④姮娥 (2)①仆—扑 侵—浸 直—值 ②莫—寞 ③园—圆 篮—蓝 (3)②④①⑤③ (4)B (5)

A (6)月亮带给作者最突出的感受是冰冷。这种意境能使人想起李白的“床前明月光,疑是地上霜”,苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”,李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应党月光寒”等。

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