生长在善的情怀中|逆境中生长

发布时间:2020-03-01 来源: 感悟爱情 点击:

  我有几名学生,毕业后教在京工作的外国人的小孩子汉语,常向我讲述他们工作中发生的事,使我沉思不已。   其中一名学生,在给外国的小孩子们讲完《水晶鞋》的故事后问他们,成了王后的灰姑娘,该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢?外国孩子七言八语,想出了种种惩罚和报复的方式。这使他们格外开心,直至下课都还意犹未尽。
  但是外国的家长们纷纷提出严肃的批评,说那样给孩子上课是不可以的。
  我的学生第二天在课堂上对外国的孩子们谈了她自己的一番看法。她说,人性是有先天缺陷的,比如自私、嫉妒、报复心理等等。所以人要自我教育,以防止自己人性的先天缺陷一味发展,最后堕落为人性的恶。《水晶鞋》中人品恶劣的母女三人,最终因为自己的所作所为感到了内疚和羞愧,所以她们在可以教育之列,而教育她们的方式一般应该是宽恕。如果做了王后的灰姑娘利用自己权势派兵将母女三人统统抓起来,投入监狱,证明灰姑娘自己的人性在从弱者成为强者之后,也由善变恶。受恶驱使了。当一个人变得强势了的时候,他或她就应该更具有宽恕之心,而不是任由强烈的报复之心驱使自己的行为……
  我的学生这样讲了以后,那些外国家长们满意了。
  《丑小鸭》这篇安徒生的童话,在我的学生讲给她的学生们听了以后,又有外国家长们不满意了。他们的问题是一如果童话里那只丑小鸭渐长渐大,最终还是命中注定地长成了一只普通的家鸭,而不是天鹅,那么它该拿自己怎么办呢?它的自卑感不是会更加强烈了吗?它还能正常地活下去吗?
  以上问题提得何等的好啊!世上的鸭子从来就比天鹅多。普通的人一向就比不普通的人多。一个人在小时候向往不普通的人生,这是自然而然的。但在自己成为大人以后,却发现自己的人生与“不普通”三个字根本无缘,那么便有了如何面对普通人生的心理问题。外国的家长们,之所以替自己的孩子提出问题,说明他们颇为重视“普通人之人生观”的教育。
  我的学生明白了外国家长们的意图,于是隔日在课堂上鼓励她的学生们改编《丑小鸭》,其前提是,长大了的丑小鸭并没变成美丽的天鹅,倒是确定无疑地成为了一只鸭子。它是从主人捡来的一只野鸭蛋里孵出来的,从此以后也只能与比野鸭更普通的家鸭为伍了……
  没有料到的是,这些外国的小孩子们表现出了高涨的学习热情,他们为鸭子设想了多种多样的命运。有的设想它获得了宝贵的友谊,那只起先处处看它不顺眼的老鸭子成为了它的启蒙老师。教给了它许多为“鸭”处世的经验,使它成为了一只善于与其他家畜家禽和睦相处的鸭子,一只富有同情心的鸭子,一只勇于表明正义立场同时又极力主张和平的鸭子。总而言之,它成为一只不仅奉献鸭蛋也备受尊敬的鸭子……还有的孩子是这么设想的――只年轻的公鸭对它的真爱的追求。而那只老鸭却依然瞧它不顺眼,坚决反对儿子和它的爱情。老鸭一再督促儿子去追求一直美丽的白天鹅。最终当然是爱情战胜了专制的父权……
  外国的孩子也罢,中国的孩子也罢,世界上的所有孩子原本都是心地善良的。因为善良的想法之于恶毒的想法更能使孩子的心灵感到愉悦。而孩子们的想像力无论多么超常,本质上也是平凡的,他们的想像力的方向,大抵总是要归于善的。故我认为,老师也罢,家长也罢,要特别爱护孩子们的平凡又善良的作文思想。这还不够,还要特别加以欣赏,予以肯定。须知这世界上的一切大思想家们的思想,都是生长在善的情怀中的。
  
  (摘编自《广州日报》)

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